Министерство образования и науки Краснодарского края информирует,
что Минпросвещения России в рамках реализации подпункта «е» пункта 1 пе-
речня поручений Президента Российской Федерации от 30 сентября 2021 г. №
Пр-1845 по итогам встречи Президента Российской Федерации с общественно-
стью по вопросам общего образования, состоявшейся 25 августа 2021 г.,
и Концепции создания государственной информационной системы «Цифровая
платформа оказания психологической помощи несовершеннолетним обучаю-
щимся, их родителям (законным представителям), утвержденной заместителем
Министра просвещения Российской Федерации А.В. Зыряновой от 7 июня
2023 г., разработан Цифровой образовательный сервис «Цифровой психолог»
(далее – ЦОС «Цифровой психолог», система).
ЦОС сервис «Цифровой психолог» разработан и функционирует на Еди-
ной цифровой платформе Российской Федерации «ГосТех», обеспечено взаи-
модействие с мессенджер MAX.
Федеральный координационный центр по обеспечению развития психо-
лого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации
ФГБОУ ВО МГППУ (далее – ФКЦ МГППУ) осуществляет методическое обес-
печение функционирования ЦОС «Цифровой психолог», а также оказывает
консультационную поддержку авторизованных педагогов-психологов (психо-
логов в сфере образования) по вопросам оказания психолого-педагогической
помощи несовершеннолетним обучающимся, родителям (законным представи-
телям) в системе.
Пользователями ЦОС «Цифровой психолог» могут являться те участники
образовательных отношений, которые имеют личный кабинет в «Единый пор-
тал государственных услуг», что позволяет обеспечить высокий уровень без-
опасности, упрощенный процесс регистрации без необходимости создания до-
полнительных учетных записей, гарантированную верификацию личности
пользователя, соответствие требованиям информационной безопасности и за-
конодательства Российской Федерации.
Обращаем внимание, что с 1 декабря 205 г. на ЦОС «Цифровой психо-
лог» будет открыта возможность записи на консультацию к педагогам-
психологам.
Наш психолог
Цифровой психолог
Виды личных границ
В каждом классе есть дети, которые почти не привлекают внимания. Они не спорят, не нарушают правила, редко отвечают и стараются оставаться в стороне.
С такими учениками удобно, но именно они часто остаются вне школьной жизни. У них может не быть ощущения принадлежности Они могут не чувствовать единство с классом, поддержки и признания.
? Это делает их уязвимыми и может заставить искать эту значимость вне школы.
Задача взрослого — вовремя заметить такого ребёнка и помочь ему постепенно включиться в общение и деятельность.
В карточках Институт воспитания собрал простые приёмы от экспертов Федерального центра «Профилактика» которые можно использовать в работе.
#ФЦП_полезное
Изображения
Школьники часто боятся принимать решение: им кажется, что они могут ошибиться и потом жалеть. В этот период ребёнка нужно поддержать и помочь разобраться в выборе профессионального пути, но не давить. В наших карточках мы привели рекомендации ведущего научного сотрудника Института воспитания, кандидата культурологии Елены Лосевой, которыми она поделилась на сайте «Семья и школа». Давайте разбираться, как же помочь ребёнку преодолеть страх ошибок в этом судьбоносном решении.
Изображения
